Diagnóstico General del Plantel
El Liceo Posee un área
de más de 3.000 m2. Es una Institución de dependencia nacional, en la cual se
imparte Educación Bolivariana desde 1er Año hasta 5° Año de bachillerato,
alcanzando una cobertura de más de 485 Estudiantes, distribuidos en 05 Secciones
de 1er Año, 05 Secciones de 2° Año, 8 Secciones de 3er Año, 04 Secciones de 4°
Año y 04 Secciones de 5° Año, para un total de 26 Secciones. Los estudiantes
provienen en un alto porcentaje del Municipio Torbes, y de Parroquias de la
Concordia A demás cuenta con 84
Docentes, 15 Obreros, 26 Personas que conforman el personal Administrativo y un
aproximado de 485 Representantes. La planta física está formada por tres (3)
Edificaciones, se puede describir así: 25 Aulas de clase, 09 Laboratorios, 01
Laboratorio de Computación, 05 Oficinas de las Coordinaciones Pedagógicas, 01
Oficina para el Departamento de Evaluación y Control de Estudios, 01 Oficina
para Dirección, 01 Oficina para Sub-Dirección, 01 de Secretaria de Dirección y
Subdirección, 01 Oficina de Coordinación de Deportes, 01 para la Coordinación
de Desarrollo Endógeno, 01 Área de odontología, Área de Servicio Médico 01
Biblioteca, 01 Cantina Escolar, 01 Auditorio, 02 Canchas Múltiples y 09 Baños
Múltiples para estudiantes, Personal Administrativo, Docente y Obrero.
(Actualmente se encuentra en remodelación por consiguiente la planta física se
reduce a espacios que han sido modificados para su trabajo en la misma planta
física).
PROBLEMÁTICA ENCONTRADA
Una vez realizada la
visita a la institución se obtuvo que la misma, tiene una disminución sustancial
en la matrícula de contar en años anteriores con más de mil estudiantes hoy en día
se encuentra con 484 esto se debe a que la infraestructura se encuentra en reparaciones
por parte del gobierno regional, las actuales después de dos años no han sido
terminadas y les ha tocado estar asinados en aulas, conllevando esto a la
deserción estudiantil, de igual manera se tuvo que prescindir de algunos
docentes, administrativos y personal de apoyo que fueron en su caso o jubilados
o traslados a otras intuición puesto a que no se contaba con la planta física
para mantenerlos allí, llevando a su vez a cerrar secciones y a acoplar
secciones.
Una vez aplicados los
instrumentos como son la lista de cotejo y la entrevista abierta se obtuvo lo
siguiente:
Basándose en los
recaudos administrativos:
No cuentan con: Acta
por inasistencia injustificada, acta de amonestación escrita, acta de
amonestación verbal ni acta de inasistencia, así como tampoco con un cronograma
de consejo directivo, ni acta de inasistencia, modelo de memorándum. Entre
otros recaudo se tiene como faltante en la institución autorizaciones para
salidas de los estudiantes fuera del plante(acotaron que están hechas pero no
se usan por falta de papel e insumos para imprimir las mismas), calendario de
entrega de informes(no lo usan debido a que por tantos caminos a nivel de zona
educativa no saben cuándo van a trabajar o cuando no), control de suplencias
(no cuentan con un banco de suplentes y el docente que va a faltar solo falta y
ya no llevan suplentes nunca), control de objetivos procesados en el lapso,
formato para el control del programa alimentario escolar y actas de reunión de
padres y representantes, esto lo llevan de forma manual en un libro de actas y
las actas son abiertas.
En base a los recaudos
que maneja la institución, se tiene que estos son preestablecidos por la zona
educativa Táchira que de allí se tiene que existen modificaciones que hacen
según sus necesidades sin perder el contexto de los mismo. Y que más de uno no
se maneja por falta de papel o simplemente porque ven la necesidad de usarla.
Una vez analizado la
aplicación del otro instrumento como fue la entrevista de tipo abierta, la cual
fue respondida por la subdirectora académica , la cual fue designada por la directora , para que me diera toda la información que necesitara .
·
De la entrevista realizada se
evidencio que:
·
La matrícula estudiantil bajo
sustancialmente
·
Cuentan con personal
capacitado para cubrir todas sus áreas
·
No tienen reuniones periódicas
no de directivos, ni de docente ni de personal de apoyo y menos de padres y
representante lo hacen solo cuando existe una necesidad
·
Las convocatorias las realizan
de forma escrita en algunas ocasiones si tienen papel, las situaciones
problemáticas son abordadas dependiendo de la situación y según las leyes que
amparan las mismas para las sanciones.
·
Trabajan con la planificación
por cada departamento
·
Manejan el PEIC el cual lo
elaboran de acuerdo al diagnóstico realizado
·
Manejan las faltas dependiendo
de la gravedad de las mismas y según la ley.
De lo anterior se tiene
que en la institución hace falta algunos formatos, así como también un poco más
de organización a la hora de hacer la reuniones e imponer sanciones, puesto que
no manejan muy bien las leyes que amparan las sanciones según las faltas, eso
se evidencio al momento de dar respuesta a las preguntas que tenían que ver en
cuanto a ese tema, siendo que se preguntó según la falta que artículos y que leyes lo rigen.
0 comentarios:
Publicar un comentario